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    2017年4月學期教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2017.4    是否有答案：有   

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    試題序號

    請結合實例,比較奧蘇泊爾和加涅關于學習的分類。

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    案例分析題

    為支持主題活動，我們班把圖書角擴展為“幼兒資料角”，里面放置了各種書籍，關于自然的、動植物的等，還有幼兒從家里收集來的各種圖片、照片和VCD等資料。幼兒在其中可以盡情查閱、汲取知識。在《神秘的頭發》一書中，有一個關于頭發色彩的主題，我就讓幼兒再去找相關資料，有的幼兒去圖書區找，有的幼兒回家想辦法獲取網上資源。幼兒從中了解到，頭發的色彩很豐富，有紅的、黃的、藍的、黑的等多種顏色。大人喜歡什么顏色，還可以去理發店染一下。幼兒也知道自己不適宜染頭發，因為染發膏里的化學成分會傷害幼兒。有了資料角，幼兒不僅可以在里面查閱資料，還養成了動手動腦、主動收集信息的好習慣。

    問題:(1)什么是知識系統化教學?

    (2)這個“小小資料角”活動是如何來幫助幼兒進行知識整合的?


    在知識系統化的過程中，首先要確定—個

    • A、具體目標
    • B、網絡系統
    • C、變式
    • D、核心經驗

    學前教育研究中最基本、最常用的研究方法是

    • A、實驗法
    • B、調查法
    • C、觀察法
    • D、測量法

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